4月22日下午，马克思主义学院召开“讲好抗疫故事弘扬抗疫精神传递抗疫正能量”专题备课会，校党委书记金能明与思政课教师一起，就疫情期间如何上好思政课、加强学生思想价值引领，开展集体研讨。会议由马克思主义学院院长王儒年主持，学院领导班子成员和部分思政课教师代表参加备课会。
备课会上，马克思主义学院副院长董高伟作主题发言，与会思政课教师结合各自所授课程，聚焦疫情期间社会热点和舆论焦点，进行理论分析和观点阐述。大家纷纷表示，抗疫期间涌现了很多感人的故事，彰显了中国特色社会主义制度的优越性，思想政治理论课可以从中挖掘很多生动的案例，对学生进行爱国主义教育。针对抗疫期间出现的一些负面事件和热点话题，思政课教师更应直面问题，释疑解惑，将马克思主义理论有机结合进去，从学理的角度讲好抗疫故事，帮助青年学生明辨是非，树立正确的世界观、人生观、价值观。
王儒年院长在发言中强调，思政课教师要主动关注社会热点，多一份热情、多一份责任，将社会热点融入教学内容，认认真真做好备课工作，提高自身理论素养和教学水平，积极与学生互动，强化价值引导，及时回应学生关切，讲好抗疫故事，传递好抗疫正能量。
金书记在备课过程中，一边听，一边记录，并随时与教师们交换看法。在听取所有教师发言后，金书记针对疫情期间国内外发生的重大时事和产生的热点舆情，进行分类梳理、深刻剖析，并就结合当前社会热点、讲好疫情期间思政课提出了明确要求：思政课教学要坚持习近平总书记提出的“八个相统一”的要求，紧密结合当前新冠疫情这一社会热点，讲好抗疫故事。思政课教师要吃透习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话精神，准确把握国内外各种舆论动向，把抗疫故事有机融入思政课堂，贴近时代、贴近学生实际，教给学生正确的立场、观点和方法。思政课教师要言传身教，主动关爱学生，了解学生所思所想，结合时事，用好疫情防控中生动的思政教育素材，引导学生从感性认识提升到理性思考，进一步认识中国特色社会主义制度的优越性，真正发挥思政课教师铸魂育人的作用。
