为持续优化“大学生心理健康教育”课程教学质量，切实增强大学生心理健康素养，10月14日上午，心理发展中心组织召开本学期第六次集体备课会。备课会聚焦课程教学实践中的重点难点，旨在通过教学理念碰撞与方法交流，进一步提升课程育人实效。学校教学督导庄正风、曹荣月及该课程全体任课教师共同参会。
会上，心理发展中心教师谷婧以本学期教学要点第四专题“情绪”为核心进行说课，她从大学生日常学习生活中的情绪痛点切入，明确 “认知情绪、管理情绪、运用情绪” 三层递进的教学目标，以贴近学生生活的案例为切入点，结合课堂小组角色扮演、情绪调节小活动等互动形式，让抽象理论转化为实际能力。说课结束后，全体教师围绕“情绪”专题的教学重难点展开深度研讨，从教学内容的逻辑设计、教学方法的适配性运用、课堂互动的高效组织等维度，对说课内容进行全面分析并提出优化建议。教学督导庄正风、曹荣月就“如何进一步细化课程设计、强化心理育人导向、提升课堂教学感染力”等关键问题，给出指导意见。
此次集体备课会不仅为任课教师搭建了“互学互鉴、共促成长”的教学交流平台，更明确了课程优化方向，有助于推动课程组整体教学水平的提升。
校教学督导现场指导
谷婧老师说课